Oliver Lima - Mestre em Educação pela UNESP de Bauru, especialista em Educação Infantil e licenciado em Ciências Sociais e Pedagogia pela UNESP de Marília. Possui mais de 20 anos de atuação na área educacional, com experiência como Dirigente Municipal de Ensino, Supervisor de Ensino em Secretarias de Educação e coordenador de projetos educacionais. Foi avaliador do Prêmio Nacional de Gestão Escolar (2017 e 2020) e participou como redator do Currículo Paulista (ProBNCC) na etapa da Educação Infantil. Também é autor de ciclos formativos para professores da Educação Infantil desenvolvidos pela Secretaria de Estado da Educação. Integra grupos de estudos sobre infância nos campi da UNESP de Marília e Bauru e é autor do livro “Do colo à cultura: a criança que se humaniza pelo encontro com o outro e com o mundo”, obra que estará disponível no evento.

Juliana Miano – Nutricionista formada pela Universidade Paulista (UNIP), com MBA em Marketing pela Fundação Getulio Vargas (FGV). Possui especializações em Nutrigenômica e Modulação Intestinal pelo Instituto de Pós-Graduação em Saúde (IPGS) e em Adequação Nutricional e Doenças Relacionadas à Idade, pela Uningá em parceria com a equipe do médico Lair Ribeiro. Também possui formação em Linguagem do Marketing pela FAL, unindo conhecimentos de saúde, comunicação e comportamento para promover hábitos saudáveis e qualidade de vida.

Maridalva Bertacini – Pedagoga formada pela Faculdade Riopretense de Filosofia, Ciências e Letras, com mestrado em Educação pela UNESP de Araraquara. Possui mais de 39 anos de experiência na educação pública. Atuou como professora, coordenadora pedagógica e diretora na rede pública de São José do Rio Preto, além de ter sido Gestora Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação do município. Também exerceu o cargo de Secretária Municipal de Educação de Jaci (SP). Participou de importantes programas nacionais e estaduais, como: Coordenadora Regional do programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade (SECADI/MEC); Coordenadora da BNCC/Currículo Paulista pela UNIME-SP; Conteudista do programa Gestão para a Educação Municipal (GEM/MEC). Atuou ainda como assessora pedagógica na FAPERP e atualmente trabalha como consultora educacional, palestrante e formadora de professores.

Isabel Cristina Arcanjo Riqueti – Pedagoga formada pela UNESP de Presidente Prudente, com pós-graduação em Gestão Pública pela UFSCar e especialização em Coordenação Pedagógica. Possui 37 anos de atuação no serviço público na Prefeitura de Presidente Prudente, com ampla experiência na área educacional. Ao longo de sua trajetória, atuou por 25 anos como Diretora de Escola e por 3 anos como Diretora do Departamento de Gestão Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação. Também coordenou por 12 anos o Programa de Educação Integral Cidadescola. Na área pedagógica, possui 12 anos de experiência na Educação Infantil, sendo 7 deles na função de Orientadora Pedagógica. Participou ativamente de instâncias regionais e estaduais, integrando por 5 anos o Comitê de Educação Integral do Estado de São Paulo e atuando por 4 anos como coordenadora do Comitê de Educação Integral do Oeste Paulista. Atualmente, atua na Editora Toka, onde coordena as aulas de inglês do Programa Cidadescola.

Valdirene Aparecida de Oliveira Rosa – Pedagoga formada pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus de Presidente Prudente, com pós-graduação em Arte-Educação pela mesma instituição, além de especializações em Ludopedagogia e Coordenação Pedagógica. Atua na área educacional há mais de duas décadas. É professora de Educação Infantil na rede municipal de Presidente Prudente desde 2010 e, desde 2013, exerce a função de Orientadora Pedagógica no Programa de Educação Integral Cidadescola, da Secretaria Municipal de Educação, sendo responsável pela orientação pedagógica dos macrocampos de Cultura e Arte e de Ciências e Tecnologia, acompanhando oficinas e projetos interdisciplinares. Também possui experiência como professora de Educação Básica I no Colégio Terceiro Milênio e na rede municipal de ensino, consolidando sua trajetória na educação básica e na formação integral dos estudantes.